El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Realizar entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque de inclusión: Adaptar la planeación y las actividades de acuerdo a las necesidades y capacidades de todos los alumnos, considerando la diversidad presente en el aula.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de las entrevistas en inglés.


2. Lista de cotejo para evaluar la participación activa y colaborativa de los alumnos durante el desarrollo del proyecto.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y revisión de los aprendizajes previos relacionados con las emociones, sentimientos e ideas en inglés.


• Presentación del objetivo de la clase y del proyecto comunitario.
  Desarrollo:


• Introducción al vocabulario relacionado con las emociones, sentimientos e ideas relacionadas con la escuela y la comunidad.


• Actividad de conversación en parejas: Los alumnos deben hablar sobre sus emociones y sentimientos acerca de su escuela y comunidad en inglés.
  Cierre:


• Puesta en común y reflexión en grupo sobre lo expresado en la actividad.


• Asignación de tareas individuales para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Trabajo en grupos: Los alumnos deben investigar y recopilar opiniones de distintas personas en la escuela y la comunidad acerca de sus emociones, sentimientos e ideas en inglés.
  Desarrollo:


• Presentación de ejemplos de entrevist