Introducción al proyecto y diagnóstico de la problemática

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en la asignatura de Formación cívica y ética con alumnos de Secundaria 2º, utilizando la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y abordando el tema de Proyectos como recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática. En esta planeación, también se incorpora de manera interdisciplinar el problema de las características de la localidad desértica y su ecosistema en el área donde se encuentra ubicado el centro escolar. La duración de la planeación será de 5 sesiones de 50 minutos cada una. Cada sesión se compone de tres fases: Inicio, Desarrollo y Cierre. Además, se diseñarán 2 instrumentos de evaluación formativa, teniendo en cuenta un enfoque de Inclusión y de Igualdad de género.

Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto y diagnóstico de la problemática
Duración: 50 minutos

Inicio:

• Presentación de la clase y recordatorio del objetivo de la PDA.


• Realización de una breve lluvia de ideas acerca de las problemáticas de violencia escolar y de género en la comunidad.


• Planteamiento del problema específico a abordar: "Resolvamos la violencia escolar y de género en nuestra comunidad".

Desarrollo:

• Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y cómo se aplicará en este proyecto.


• División de los alumnos en grupos de trabajo y asignación de roles (investigador, comunicador, coordinador, etc.).


• Realización de una investigación individual sobre las problemáticas de violencia escolar y de género en la comunidad y su relación con el uso de la ciudadanía digital.


• Puesta en común de los resultados de la investigación y elaboración de un mapa conceptual sobre las problem