Materiales, procesos técnicos y comunidad

Fatima Hernández
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Problema a atender: Los alumnos de segundo grado muestran ausentismo, falta de valores, desnutrición y falta de higiene.


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas identificados en la comunidad y cómo pueden estar relacionados con el tema.

  • Introducir la metodología de Aprendizaje Servicio.


Desarrollo:



  • Explicar el concepto de materiales y su importancia en los procesos técnicos.

  • Realizar una actividad práctica en grupos donde los alumnos identifiquen diferentes materiales y sus características.

  • Discutir en grupo cómo se pueden utilizar estos materiales para solucionar problemas de la comunidad identificados anteriormente.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de utilizar los materiales de manera responsable y sustentable.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre un problema de la comunidad y proponer una solución utilizando materiales y procesos técnicos.


Sesión 2:


Inicio:



  • Revisar las tareas asignadas en la sesión anterior.

  • Comentar en grupo las soluciones propuestas por los alumnos.

  • Identificar las características de los materiales necesarios para l