El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.
Laura Martina Patricia González- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Introducir el tema "El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho".
Actividad 1 (10 minutos): Presentación del tema y motivación
- El docente presentará el tema a los alumnos y les explicará la importancia de conocer y ejercer el derecho a la protección de su integridad física y mental.
- Se les mostrará un video o se les narrará una historia relacionada con el tema para motivar su interés y generar reflexión.
Actividad 2 (25 minutos): Identificación de situaciones de maltrato, abuso o explotación
- Los alumnos, en grupos de trabajo, identificarán diferentes situaciones de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual y laboral que puedan afectar a niños, niñas y adolescentes.
- Cada grupo deberá elaborar un listado con ejemplos de estas situaciones.
Actividad 3 (10 minutos): Puesta en común y reflexión
- Cada grupo compartirá sus ejemplos y se generará un debate en clase sobre la importancia de protegerse ante estas situaciones.
- El docente guiará la reflexión hacia la identificación de personas e instituciones que pueden brindar apoyo en casos de maltrato, abuso o explotación.
Sesión 2 (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Conocer las instituciones que brindan protección a niñas, niños y adolescentes ante situaciones de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual y laboral.
Actividad 1 (15 minutos): Investigación de instituciones de protección
- Los alumnos, en grupos de trabajo, realizarán una invest