Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región

Plan de clase

Planeación de clase: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA): Dialogar con sus pares para definir criterios de clasificación de objetos y elementos del entorno natural y sociocultural, que respondan a distintos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: ¿Cómo contribuir a una alimentación saludable en los alumnos?

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la clasificación de objetos del entorno

• Presentar a los alumnos diferentes objetos y elementos del entorno natural y sociocultural.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar los diferentes criterios de clasificación que podrían utilizarse.


• Formar grupos y asignarles diferentes objetos para que los clasifiquen según los criterios que hayan surgido.

Sesión 2:
Tema: Clasificación de objetos según su función

• Recordar los criterios de clasificación identificados en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos diferentes objetos y elementos del entorno relacionados con la alimentación saludable.


• En grupos, los alumnos deberán clasificar los objetos según su función (por ejemplo: alimentos, utensilios de cocina, herramientas para el cultivo de alimentos, etc.).

Sesión 3:
Tema: Experimentación con objetos y elementos del entorno

• Pedir a los alumnos que traigan objetos y elementos del entorno relacionados con la alimentación saludable.


• En grupos, los alumnos deberán experimentar con los objetos y elementos, explorando sus características, texturas, olores, colores, etc.


• Reflexionar en grupo sobre cóm