Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo principal: Reconocer las letras de su nombre en textos impresos y digitales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque de inclusión: Considerar las necesidades y capacidades de todos los alumnos, ofreciendo adaptaciones y apoyos según sea necesario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que van a realizar un proyecto en el que aprenderán a reconocer las letras de su nombre.


• Motivación: Mostrar diferentes ejemplos de textos impresos y digitales que contengan los nombres de los alumnos.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué tipos de textos impresos y digitales podrían contener los nombres de los alumnos.

Sesión 2:

• Actividad de reconocimiento de letras: Proporcionar a cada alumno un nombre impreso en papel y pedirles que encuentren y señalen las letras de su nombre.


• Actividad grupal: Jugar a formar palabras con las letras de los nombres de los alumnos, fomentando la colaboración y el trabajo en equipo.

Sesión 3:

• Actividad de reconocimiento de letras en textos digitales: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de textos digitales que contengan los nombres de los alumnos y pedirles que identifiquen las letras de su nombre.


• Actividad de creación de textos digitales: Guiar a los alumnos para que creen sus propios textos digitales utilizando las letras de su nombre.

Sesión 4:

• Actividad de reconocimiento de letras en textos impresos: Proporcionar a los alumnos diferente