Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Temas: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México
Objetivo: Reflexionar sobre las diferentes formas de valorar las lenguas en diversos contextos y sobre las posibles razones por las que esto ocurre.

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atender al problema de desconocimiento del origen de las palabras cotidianas, algunas de las cuales provienen de lenguas indígenas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México.


• Introducción a la diversidad lingüística de México: breve explicación de las diferentes lenguas indígenas y su distribución geográfica en el país.


• Actividad: Mapa de lenguas indígenas en México. Los alumnos deberán marcar en un mapa las regiones donde se hablan diferentes lenguas indígenas.

Sesión 2:

• Análisis de las lenguas indígenas presentes en la comunidad: los alumnos investigarán qué lenguas indígenas se hablan en su localidad y cómo se llaman.


• Actividad: Entrevistas a hablantes de lenguas indígenas. Los alumnos realizarán entrevistas a personas de su comunidad que hablen lenguas indígenas para conocer más sobre su idioma y cultura.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la importancia de valorar las lenguas indígenas.


• Actividad: Juego de palabras. Los alumnos deberán identificar palabras cotidianas que provienen de lenguas indígenas y explicar su significado.

Sesión 4:

• Investigación sobre el origen de palabras cotidianas.


• Actividad: Creación de un diccionario de palabras de origen indígena. Los alumnos deberán investigar el origen de pala