El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Martha Atilano
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ejerce el derecho a la protección de la dignidad, integridad y los datos personales contra cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, de manera presencial o a través de medios electrónicos, en los distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.


Objetivo (PDA): Ejercer el derecho a la protección de la dignidad, integridad y los datos personales contra cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, de manera presencial o a través de medios electrónicos, en los distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática interdisciplinar: Lograr que los alumnos mejoren su autoestima para así disminuir la ansiedad que se presenta en la pubertad.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo: Identificar diferentes formas de maltrato, abuso o explotación que pueden afectar la integridad física y mental de las personas.


Actividades:



  1. Presentación del problema: Los alumnos leerán y analizarán casos reales de maltrato, abuso o explotación, tanto de tipo sexual como laboral, y discutirán en grupos las consecuencias que pueden tener en la integridad física y mental de las personas.

  2. Debate en grupo: Los alumnos compartirán sus reflexiones sobre los casos analizados y expondrán posibles soluciones para prevenir y enfrentar estas situaciones.

  3. Presentación de instituciones de apoyo: Se proporcionará información sobre las instituciones y organizaciones que brindan apoyo a las personas que han sufrido maltrato, abuso o explotación. Los alumnos realizarán una investigación para conocer más sobre estas instituciones y su función.


Sesión