Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Plan de clase

Planeación de clase: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Objetivo (PDA): Dialogar acerca de cómo la construcción de una identidad nacional, denominada mexicana, impactó en la constitución de las identidades culturales de los pueblos originarios y afrodescendientes que habitaban nuestro territorio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentación del tema: Movimientos sociales en México en los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.


• Exploración de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de estos movimientos y sus consecuencias.


• Planteamiento del problema: Características del estallido de la Revolución Mexicana y las diferentes causas que animaron la revolución.

Desarrollo:

• Formación de equipos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles el problema planteado.


• Investigación: Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre las características del estallido de la Revolución Mexicana y las diferentes causas que animaron la revolución. Podrán utilizar libros, internet u otras fuentes confiables.


• Análisis y reflexión: Los grupos deberán discutir y analizar la información recopilada, buscando respuestas al problema planteado.


• Presentación de resultados: Cada grupo presentará sus conclusiones y reflexiones al resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos):

Desarrollo:

• Recapitulación: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Diálogo: Fomentar la discusión y el diálogo entre los alumnos acerca de cómo la construcción de una identi