Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas

EMERSON DAVID BARRERA
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recrea lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas


Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.


Objetivo (PDA): Recrear lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo a los alumnos y breve introducción al tema.

  • Presentación de la temática a través de una breve charla sobre la importancia de expresar nuestras emociones y sentimientos.

  • Planteamiento del objetivo de la clase.


Desarrollo:



  • Actividad de rompehielos: los alumnos se colocarán en círculo y deben expresar con su cuerpo alguna emoción que hayan experimentado recientemente.

  • Presentación de ejemplos de expresión artística de emociones a través de imágenes, videos o música.

  • Actividad práctica: los alumnos deberán crear una breve coreografía en parejas o grupos pequeños utilizando su cuerpo para expresar una emoción.


Cierre:



  • Puesta en común de las coreografías creadas por los alumnos.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de la expresión artística en el ámbito familiar y cómo puede ayudar a mejorar la comunicación.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Breve dinámica de relajación para preparar el cuerpo.


Desarrollo:



  • Presentación de obras de arte que expresen emociones o sentimientos.

  • Actividad práctica: los alumnos deberán crear una obra de arte utilizando diferentes materiales (pintura