Origen histórico de algunos símbolos que identifican a la comunidad, pueblos, la entidad y a México como país.

Nancy Cristina Amaro
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Origen histórico de algunos símbolos (territorio, lugares sagrados, figuras y colores, banderas, escudos, himnos, entre otros), que identifican a las comunidades, pueblos, la entidad y a México como país, en tanto referentes que dan sentido de identidad y pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los símbolos nacionales que identifican a México como país (himno, escudo y bandera); indaga sobre su significado, cómo y dónde surgieron, los elementos que los conforman, así como su transformación histórica, para comprender cómo ayudaron a construir una identidad nacional.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Origen histórico de algunos símbolos que identifican a la comunidad, pueblos, la entidad y a México como país.


Objetivo: Reconocer los símbolos nacionales que identifican a México como país (himno, escudo y bandera); indagar sobre su significado, cómo y dónde surgieron, los elementos que los conforman, así como su transformación histórica, para comprender cómo ayudaron a construir una identidad nacional.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Atender al problema "Conocer, reconocer y fortalecer el sentido de pertenencia por su nación".


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Sesión 1:
Título de la sesión: ¿Qué símbolos representan a México como país?


Actividades:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen los símbolos que identifican a México como país.

  3. Mostrar imágenes de la bandera, el escudo y el himno nacional y comentar brevemente sobre su origen e importancia.

  4. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una de las siguientes tareas de investigación:
    a) Investigar el origen y significado de la bandera de México.
    b) Investigar el origen y significado del escudo de México.
    c) Investigar el origen y significado del himno nacional de México.

  5. Los grupos tendrán el resto de la sesión para investigar y preparar una breve presentación sobre su tema.


Sesión 2:
Título de la sesión: El origen histórico de la bandera de México.


Actividades:



  1. Revisión de las tareas de investigación realizadas por los grupos.

  2. Presentación de cada grupo sobre el origen y significado de la bandera de México.

  3. Realizar una discusión en