Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.

Plan de clase

Planeación de Clase: Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida

Objetivo:
Compara y describe la dinámica de distintos ecosistemas de México, a partir de la diversidad de seres vivos que habitan en ellos y las características de los factores físicos que los conforman.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos presentan rezago en comprensión lectora, resolución de problemas, operaciones básicas y mala redacción en textos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Importancia de los factores físicos y biológicos en los ecosistemas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos acerca de los ecosistemas y su relación con los seres vivos.


• Lectura en grupo de un texto informativo acerca de un ecosistema específico de México.


• Realización de una actividad de comprensión lectora sobre el texto leído.

Sesión 2:

• Organización de los alumnos en grupos y asignación de diferentes ecosistemas de México.


• Investigación en libros y recursos digitales sobre los ecosistemas asignados, prestando atención a los factores físicos y la diversidad de seres vivos que los habitan.


• Elaboración de una tabla comparativa que muestre las características de cada ecosistema estudiado.

Sesión 3:

• Presentación de las tablas comparativas por parte de cada grupo.


• Realización de una actividad de resolución de problemas relacionados con los ecosistemas estudiados, en la que los alumnos apliquen lo aprendido hasta el momento.

Sesión 4:

• Actividad práctica: Visita a un ecosistema cer