Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Jesus Yaruma Erazo
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación


Objetivo: Explorar acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

  • Explicación de los conceptos clave: equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz.

  • Actividad de exploración motriz: juegos de equilibrio y coordinación en parejas.

  • Reflexión en grupo sobre las capacidades y dificultades encontradas.

  • Tarea para casa: identificar situaciones cotidianas en las que se requiera equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz.


Sesión 2:



  • Retroalimentación de la tarea para casa.

  • Ejercicio de expresión motriz: improvisación de movimientos con acompañamiento musical.

  • Actividad en parejas: juegos de orientación espacial-temporal en el patio de la escuela.

  • Reflexión en grupo sobre las experiencias vividas y las habilidades desarrolladas.

  • Tarea para casa: dibujar una situación cotidiana en la que se requiera equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz.


Sesión 3:



  • Retroalimentación de la tarea para casa.

  • Ejercicio de expresión motriz: creación de una coreografía en pequeños grupos.

  • Actividad en pequeños grupos: juegos de coordinación motriz en el aula.

  • Reflexión en grupo sobre los retos encontrados y las soluciones propuestas.

  • Tarea para casa: identificar acciones motric