Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la joven República mexicana: Independencia de Texas, Primera Invasión Francesa e Invasión Estadounidense de 1846-1848
Jorge Alonso- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 2º: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la joven República mexicana: Independencia de Texas, Primera Invasión Francesa e Invasión Estadounidense de 1846-1848
Objetivo (PDA): Explicar la debilidad estructural de la joven República mexicana para enfrentar el asedio de los Estados Unidos y Francia.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Atender al problema "No saben de los movimientos independentistas"
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca de los movimientos independentistas en la joven República mexicana.
- Presentación del problema: "No saben de los movimientos independentistas".
Desarrollo (30 minutos):
- Los alumnos formarán equipos de trabajo y se les asignará un movimiento independentista para investigar: Independencia de Texas, Primera Invasión Francesa e Invasión Estadounidense de 1846-1848.
- Los equipos deberán investigar las causas, consecuencias y principales acontecimientos de su movimiento asignado.
- Los equipos utilizarán diferentes fuentes (libros, internet, documentos históricos, etc.) para recabar información.
Cierre (10 minutos):
- Los equipos compartirán con el grupo sus hallazgos y reflexionarán sobre la importancia de los movimientos independentistas en la historia de México.
- Se plantearán preguntas de reflexión y se fomentará el pensamiento crítico.
Ses