Introducción al cálculo de perímetro y área

Alma Maria Gutierrez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cálculo de perímetro y área
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos; reconoce al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y área como la medida de la superficie; estima y compara áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al cálculo de perímetro y área


Objetivo: Los alumnos distinguirán entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El profesor proyectará imágenes de diferentes objetos y figuras geométricas en el aula y preguntará a los alumnos qué observan en cada una de ellas.

  2. Conversación sobre contorno y superficie: El profesor guiará una discusión en la que se explique la diferencia entre el contorno de un objeto (la línea que lo rodea) y la superficie (el espacio que ocupa).

  3. Observación de objetos en el entorno: Los alumnos, en grupos, saldrán al patio de la escuela para observar y dibujar diferentes objetos de su entorno, identificando su contorno y su superficie.

  4. Plenaria: Los grupos compartirán sus dibujos y explicarán cómo identificaron el contorno y la superficie de cada objeto.


Sesión 2:
Tema: Cálculo de perímetro


Objetivo: Los alumnos reconocerán el perímetro como la suma de las longitudes de los lados de una figura.


Actividades:



  1. Recordatorio del tema anterior: El profesor pedirá a los alumnos que recuerden qué es el contorno y la superficie de un objeto o figura geométrica.

  2. Definición de perímetro: El profesor explicará que el perímetro es la suma de las longitudes de los lados de una figura y mostrará ejemplos en el pizarrón.

  3. Ejercicios en el aula: Los alumnos resolverán ejercicios en el pizarrón y en sus cuadernos, calculando el perímetro de diferentes figuras geométricas.

  4. Juego del perímetro: El profesor organizará un juego en el que los alumnos, en grupos, deberán calcular el perímetro de diferentes figuras dibujadas en el suelo