Introducción a los seres vivos y los fenómenos naturales

Isabel Garcia
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice sus ideas acerca de cómo suceden y por qué ocurren algunos fenómenos naturales de su entorno: la lluvia, el arcoíris, la neblina o las olas, entre otros
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a los seres vivos y los fenómenos naturales
Duración: 45 minutos



  • Presentación del tema: Los seres vivos y los fenómenos naturales.

  • Actividad de motivación: Observar imágenes de diferentes fenómenos naturales y plantear preguntas sobre qué creen que los causa.

  • Explicación de los conceptos básicos: Seres vivos, elementos naturales y fenómenos naturales.

  • Actividad de indagación: Los alumnos formarán grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre los fenómenos naturales que conocen y su posible explicación.

  • Reflexión grupal: Cada grupo compartirá sus ideas y se realizará una lluvia de ideas colectiva. Se resaltarán las ideas principales y se anotarán en el pizarrón.


Sesión 2:
Tema: Los fenómenos naturales y su explicación
Duración: 45 minutos



  • Recordatorio del tema anterior y las ideas principales.

  • Actividad de observación: Los alumnos realizarán una salida al patio de la escuela para observar fenómenos naturales como la lluvia, el viento o las nubes. Registrarán sus observaciones en dibujos o palabras.

  • Actividad de indagación: En grupos, los alumnos discutirán sus observaciones y buscarán explicaciones a los fenómenos que observaron.

  • Reflexión grupal: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se realizará una discusión grupal para llegar a una explicación conjunta.


Sesión 3:
Tema: Los seres vivos y su relación con los fenómenos naturales
Duración: 45 minutos



  • Recordatorio del tema anterior y las conclusiones alcanzadas.

  • Actividad de observación: Los alumnos realizarán una salida al jardín de la escuela para observar plantas y animales. Registrarán sus observaciones en dibujos o palabras.

  • Actividad de indagación: En grupos