Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Objetivo (PDA): Representar objetos, lugares y seres vivos de forma plástica, sonora, corporal, teatral y/o por medio de otros lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Desarrollo del concepto de número a través de la práctica del fútbol, así como comprender la equidad de género entre niños y niñas.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y de igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.


• Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes de diferentes objetos, personas, seres vivos y lugares y pedir a los alumnos que los describan utilizando lenguajes artísticos como dibujo, sonidos o movimientos corporales.


• Reflexión colectiva: Comentar en grupo las diferentes formas de representación utilizadas y cómo estas pueden transmitir mensajes y emociones.

Sesión 2:

• Introducción al proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario utilizando la descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares para promover la equidad de género en el fútbol.


• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la historia del fútbol y la participación de hombres y mujeres en este deporte.


• Presentación de resultados: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase y se abrirá un espacio para el debate y reflexión sobre la equidad de género en el fútbol.

Sesión 3:

• Actividad de expresión plástica: Pedir a