Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Reconoce que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Establecer normas de convivencia sana y pacífica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños.


• Diálogo con los alumnos sobre qué son los derechos y la importancia de respetarlos.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los derechos que consideran más importantes para la convivencia pacífica.

Sesión 2 (45 minutos):

• Organización en equipos de trabajo.


• Actividad: Cada equipo deberá investigar y seleccionar un derecho de niñas y niños para profundizar en él.


• Recopilación de información y preparación de una breve presentación sobre el derecho seleccionado.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de las investigaciones por parte de cada equipo.


• Diálogo sobre la importancia de cada derecho y su relación con la convivencia pacífica.


• Actividad: En grupos, los alumnos deberán crear un mural con los derechos de niñas y niños como base para la convivencia pacífica.

Sesión 4 (45 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de establecer normas de convivencia sana y pacífica.


• Actividad: En equipos, los alumnos deberán proponer normas de convivencia que reflejen el respeto a los derechos de todas y todos.


• Puesta en común y elaboración de un listado de normas consensuadas.

Sesión 5 (45 minutos):

• Presentación y discusión del listado de normas propuestas.


• Actividad: Juego