El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo: Observar y reconocer atributos geométricos en objetos y elementos de su entorno, y describirlos con sus propias palabras y términos convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de que los alumnos no identifican formas geométricas en el contexto y desconocen sus nombres y cualidades.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Artes visuales):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos diferentes objetos y elementos geométricos como cajas, pelotas, lápices, etc.


• Pregunta disparadora: ¿Qué formas geométricas pueden encontrar en estos objetos?


• Actividad: Los alumnos deberán observar los objetos y mencionar las formas que encuentran, utilizando términos convencionales (círculo, cuadrado, triángulo, etc.).


• Reflexión: Cada alumno compartirá sus descubrimientos y se generarán conclusiones sobre las formas geométricas presentes en el entorno.

Sesión 2 (Matemáticas):

• Introducción al tema: Repasar las formas geométricas básicas y sus características (lados, vértices, etc.).


• Actividad: Los alumnos saldrán al patio o al aula de psicomotricidad y deberán identificar objetos y elementos que tengan formas geométricas. Luego, deberán describir sus características utilizando términos convencionales.


• Reflexión: Se realizará una puesta en común de los descubrimientos y se enfatizará en la importancia de reconocer y nombrar las formas geométric