Introducción al tema - Exploración de objetos y materiales

EDITH ABADESA QUIROGA
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica otros usos que sus pares y las demás personas le dan a los objetos y materiales, en función de sus características y el contexto de uso.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Exploración de objetos y materiales


Objetivo: Los alumnos identificarán las características de objetos y materiales a través de la exploración y manipulación de los mismos.


Actividades:



  1. Inicio: Saludo y presentación del tema. Explicar a los alumnos que van a aprender sobre las características de objetos y materiales que se encuentran en su entorno sociocultural.

  2. Actividad de exploración: Proporcionar a los alumnos una variedad de objetos y materiales (por ejemplo, juguetes, utensilios de cocina, herramientas, etc.). Invitar a los alumnos a explorar y manipular los objetos para descubrir sus características.(color, forma, tamaño, textura, material, etc.).

  3. Registro de características: Solicitar a los alumnos que registren en una hoja o cartelera las características que han descubierto de los objetos y materiales que exploraron.

  4. Puesta en común: Invitar a los alumnos a compartir las características que han encontrado y discutir en grupo las similitudes y diferencias entre los objetos y materiales.


Sesión 2: Uso de objetos y materiales - Observación de contextos de uso


Objetivo: Los alumnos identificarán los diferentes usos que se le dan a los objetos y materiales en función de sus características y el contexto de uso.


Actividades:



  1. Repaso del tema anterior: Recordar a los alumnos las características que descubrieron en la sesión anterior.

  2. Observación de contextos de uso: Mostrar imágenes o videos de diferentes situaciones en las que se utilizan objetos y materiales (por ejemplo, cocinar, hacer manualidades, construir, jugar, etc.). Invitar a los alumnos a observar y comentar cómo las características de los objetos y mate