Introducción al tema de los seres vivos y los fenómenos naturales

Isabel Garcia
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice sus ideas acerca de cómo suceden y por qué ocurren algunos fenómenos naturales de su entorno: la lluvia, el arcoíris, la neblina o las olas, entre otros
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de los seres vivos y los fenómenos naturales


Objetivo de aprendizaje: Introducir a los alumnos en el tema de los seres vivos y los fenómenos naturales, despertando su curiosidad y promoviendo la formulación de preguntas sobre cómo suceden y por qué ocurren.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una actividad de motivación, como contar un cuento relacionado con el tema de los seres vivos y los fenómenos naturales.

  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Presentar imágenes o videos de diferentes fenómenos naturales, como la lluvia, el arcoíris, la neblina o las olas.
    b. Realizar preguntas a los alumnos para estimular su curiosidad, como "¿Alguna vez se han preguntado por qué llueve?", "¿Qué creen que hace que aparezca un arcoíris?".
    c. Dejar que los alumnos compartan sus ideas y preguntas en pequeños grupos y luego en plenaria.

  3. Cierre (5 minutos): Resumir las ideas principales de la sesión y promover la motivación para seguir explorando el tema en las próximas sesiones.


Sesión 2: Investigación sobre los seres vivos y los fenómenos naturales


Objetivo de aprendizaje: Fomentar la investigación y exploración de los seres vivos y los fenómenos naturales, utilizando materiales y recursos disponibles en el aula.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Recordar las preguntas formuladas en la sesión anterior y motivar a los alumnos a investigar para encontrar respuestas.

  2. Desarrollo (35 minutos):
    a. Organizar a los alumnos en pequeños grupos y proporcionar materiales como libros, revistas, computadoras u otros recursos disponibles en el aula.
    b. Permitir que los alumnos investiguen y exploren por sí mismos, buscando información sobr