La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.
José Luis Martínez- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.
Objetivo (PDA): Investiga sobre grupos y organizaciones, que en la actualidad luchan por el reconocimiento de sus derechos y por la justicia social.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Duración: 1 sesión de 45 minutos.
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Motivación: Comenzar la clase con una pregunta provocadora como "¿Sabías que existen personas que luchan todos los días por sus derechos y por la justicia social? ¿Sabes qué significa eso?". Permitir que los alumnos compartan sus ideas y conocimientos previos sobre el tema.
Presentación del problema: Plantear el problema principal que se abordará en la clase: "Los alumnos no dimensionan la importancia de sus derechos para la vida". Explicar que se trabajará en entender la importancia de los derechos humanos y cómo hay personas y grupos que luchan por ellos.
Organización de grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo una organización o grupo social que lucha por el reconocimiento de sus derechos. Las organizaciones pueden ser seleccionadas previamente por el profesor o los propios alumnos pueden investigar y elegir una organización.
Investigación y análisis: Los grupos deberán investigar sobre la organización asignada, su historia, objetivos, principales logros, principales desafíos, etc. También deberán analizar la importancia de los derechos que defiende esta organización y cómo contribuye a la justicia social.