Medición del tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: Medición del tiempo

Objetivo: El alumno será capaz de leer relojes de manecillas y digitales; comparar y ordenar la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad, usando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Tiempo estimado: 45 minutos)

• Presentación del tema: explicar a los alumnos la importancia de medir el tiempo y cómo se utiliza en nuestras vidas diarias.


• Actividad inicial: realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en que medimos el tiempo.


• Introducir los conceptos de hora, media hora, cuarto de hora y minutos a través de ejemplos y ejercicios prácticos.


• Actividad práctica: mostrar diferentes relojes de manecillas y digitales y pedir a los alumnos que identifiquen la hora que marcan.

Sesión 2 (Tiempo estimado: 45 minutos)

• Revisión de lo aprendido en la sesión anterior.


• Ejercicio de práctica: entregar a los alumnos imágenes de diferentes actividades cotidianas y pedirles que ordenen las actividades según su duración (hora, media hora, cuarto de hora, minutos).


• Actividad grupal: crear un reloj gigante de cartón en el salón de clases y colocar las actividades ordenadas alrededor del reloj para representar la duración de cada una.

Sesión 3 (Tiempo estimado: 45 minutos)

• Repaso de lo aprendido hasta el momento.


• Actividad de investigación: pedir a los alumnos que investiguen sobre diferentes acontecimientos de la comunidad (festividades, eventos deportivos, etc.) y determinen su duración en horas, minutos y segundos.


• Presentación de los resultados de la investigación y discusión en grupo.

Sesión 4