Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

teresita granados
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce textos o mensajes de interés, con formas gráficas personales, copiando textos o dictando a alguien, con distintos propósitos y destinatarios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º


Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


Objetivo PDA: Produce textos o mensajes de interés, con formas gráficas personales, copiando textos o dictando a alguien, con distintos propósitos y destinatarios.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: El agua


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducir el tema del agua y su importancia para la vida.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes formas en las que utilizamos el agua en nuestra vida diaria.

  • Realizar una actividad gráfica donde los alumnos dibujen y coloreen situaciones en las que utilizamos el agua.


Sesión 2:



  • Mostrar imágenes o videos de diferentes problemáticas relacionadas con el agua, como la sequía o la contaminación.

  • Realizar una actividad de reflexión donde los alumnos piensen en formas en las que pueden cuidar y conservar el agua.

  • Crear una cartelera con dibujos y mensajes sobre el cuidado del agua.


Sesión 3:



  • Invitar a un experto en el tema del agua, como un ingeniero ambiental o un biólogo, para que hable sobre la importancia de cuidar este recurso.

  • Realizar una actividad de escritura donde los alumnos copien un mensaje sobre el cuidado del agua y lo decoren con formas gráficas personales.

  • Compartir los mensajes escritos con la comunidad educativa.


Sesión 4:



  • Realizar una actividad de dictado, donde los alumnos dicten a un compañero un mensaje sobre el cuidado del agua y este lo escriba.

  • Juntar todos los mensajes escri