Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Objetivo: Analizar las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861, opinar sobre ellas y estimar su valor en la actualidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Atención al problema: NO CONOCEN LAS LEYES DE REFORMA

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del problema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos acerca de las revoluciones modernas y las leyes de reforma.


• Explicar la importancia de conocer las leyes de reforma en el contexto histórico y actual.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo una lista de las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861.


• Cada grupo debe investigar y analizar una ley de reforma en particular.


• Los alumnos deben identificar los aspectos más relevantes de la ley, su contexto histórico y las implicaciones en la sociedad mexicana de la época.


• Realizar una discusión en grupo sobre los resultados obtenidos.

Cierre:

• Cada grupo debe presentar su análisis de la ley de reforma asignada.


• Los demás grupos pueden hacer preguntas y comentarios sobre la presentación.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de las leyes de reforma en aquella época y su relevancia en la actualidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Hacer una recapitulación de la sesión anterior.


• Plantear la problemática de la falta de conocimiento sobre las leyes de reforma y su impacto en la sociedad actual.


• Invitar a los alumnos a expresar su opinión sobre el tema.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en dos grupos.