Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Nivel: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Distinguir movimientos, vestuarios, aromas, gestos, sonidos u objetos en las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y otros lugares del mundo, para reflexionar sobre su sentido y significado.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de rezago en comprensión lectora, resolución de problemas, operaciones básicas y mala redacción en textos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Presentación del proyecto y sensibilización sobre la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas.
Actividades:

1. Presentar el objetivo del proyecto y su importancia.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que conocen.


3. Mostrar imágenes y videos de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.


4. Realizar una reflexión grupal sobre las características y el significado de las manifestaciones presentadas.

Sesión 2:
Tema: Reconocimiento de elementos en manifestaciones culturales y artísticas.
Actividades:

1. Presentar diferentes manifestaciones culturales y artísticas, y sus elementos característicos (movimientos, vestuarios, aromas, gestos, sonidos u objetos).


2. Realizar una actividad práctica donde los alumnos id