Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

PDA (Propósito de aprendizaje): Identificar su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al proyecto: conversar con los alumnos sobre la importancia de identificar su nombre escrito y cómo esto les ayuda a establecer vínculos sociales.


• Presentación de distintos objetos personales del aula que contengan el nombre de los alumnos escritos.


• Realizar una actividad en la que los alumnos busquen objetos con su nombre en el aula y los compartan con el resto de la clase.


• Reflexionar sobre los objetos encontrados y resaltar la importancia de leer y reconocer su nombre.

Sesión 2:

• Visita a la biblioteca del colegio o a la biblioteca de la comunidad.


• Presentación de distintos libros y revistas que contengan los nombres de los autores.


• Conversar sobre la importancia de tener un autor o autora para cada obra escrita.


• Pedir a los alumnos que elijan un libro o revista que les interese y buscar el nombre del autor o autora.


• Compartir en grupo los nombres encontrados y reflexionar sobre la importancia de los nombres en las producciones escritas.

Sesión 3:

• Actividad de escritura: pedir a los alumnos que escriban su nombre en diferentes objetos personales del aula (cuadernos, carpetas, lápices, etc.).


• Compartir en grupo los objetos con los nombres escritos y reflexionar sobre la importancia de marcar sus pertenencias.


• Realizar una actividad en la