Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

PDA (Propósito de Aprendizaje): Identificar su nombre escrito y otras palabras en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto comunitario y explicación del propósito de aprendizaje.


• Conversación y reflexión sobre por qué es importante identificar nuestro nombre y cómo nos ayuda a establecer vínculos sociales.


• Actividad de exploración: los estudiantes buscarán objetos dentro del aula que tengan su nombre escrito y los compartirán con el grupo.


• Registro de las palabras encontradas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Conversación sobre la importancia de identificar nuestro nombre en objetos personales de casa.


• Actividad de extensión: los estudiantes buscarán objetos en sus casas que tengan su nombre escrito y los compartirán con el grupo.


• Registro de las palabras encontradas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Conversación sobre cómo podemos utilizar las palabras con nuestro nombre para establecer vínculos sociales y acercarnos a la cultura escrita.


• Actividad de creación: los estudiantes elaborarán tarjetas con su nombre para intercambiar con sus compañeros.


• Práctica de lectura de los nombres en las tarjetas.

Sesión 4 (45 minutos):

• Reflexión sobre lo que han aprendido hasta el momento y cómo han utilizado su nombre para establecer vínculos sociales.


• Actividad de escritura: los estudiantes practicarán escribir su nombre en diferentes superficies utilizando diferentes materiales.


• Práctica de escritura