Introducción al álgebra

Lidia Tostado
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra


Tema: Introducción al álgebra
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinaridad: Problemas emocionales y familiares


Proyecto: Vive una vida saludable, recuerda si te drogas te dañas


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Realizar una dinámica de integración grupal para generar un ambiente de confianza y respeto.

  • Presentar el proyecto "Vive una vida saludable, recuerda si te drogas te dañas" y explicar su importancia en relación a los problemas emocionales y familiares.

  • Plantear la pregunta disparadora: ¿Cómo podemos utilizar el álgebra para resolver situaciones relacionadas con una vida saludable?


Fase de desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas que puedan ser representadas mediante lenguaje algebraico.

  • Proponer diferentes ejemplos de situaciones y pedir a los alumnos que las interpreten y planteen en lenguaje algebraico.

  • Proporcionar ejercicios prácticos para que los alumnos resuelvan problemas utilizando el álgebra.

  • Realizar ejercicios de aplicación de las operaciones básicas del álgebra.


Fase de cierre:



  • Realizar una síntesis de los conceptos aprendidos durante la sesión.

  • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de utilizar el álgebra en la vida cotidiana y en la toma de decisiones relacionadas con una vida saludable.

  • Asignar tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Fase de inicio:



  • Realizar una revisión rápida de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  • Realizar una