Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

cesar adrian iturbide
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa la imagen que tiene de sí y de sus pares con apoyo de diversos recursos de los lenguajes artísticos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.


Sesión 1: Reconociendo nuestras raíces
Objetivo: Que los alumnos identifiquen y valoren su origen étnico, cultural y lingüístico.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos sobre su lugar de nacimiento, sus raíces familiares y su lengua materna.

  2. Presentar imágenes y objetos representativos de diferentes culturas y etnias presentes en la comunidad.

  3. Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias y conocimientos sobre sus raíces.

  4. Realizar una actividad artística en la que los alumnos expresen su conexión con su origen étnico y cultural, utilizando diferentes recursos artísticos y materiales.


Sesión 2: Mi territorio
Objetivo: Que los alumnos identifiquen y valoren su pertenencia a un territorio y su relación con el entorno.


Actividades:



  1. Realizar una salida al entorno cercano de la escuela para que los alumnos observen y exploren el territorio.

  2. Realizar una actividad de observación y registro del entorno, destacando elementos significativos como monumentos, edificios históricos, parques, etc.

  3. Realizar una actividad artística en la que los alumnos representen su relación con el territorio, utilizando diferentes recursos artísticos y materiales.


Sesión 3: Interacción con personas cercanas
Objetivo: Que los alumnos valoren la importancia de la interacción con personas cercanas en la construcción de su identidad.


Actividades:



  1. Invitar a personas cercanas a la escuela, como padres, abuelos, vecinos, etc., a compartir sus experiencias y conocimientos sobr