Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

PDA: Reconoce que las producciones gráficas son una forma de establecer comunicación o vínculos con otras personas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de las producciones gráficas y su importancia para establecer comunicación con otras personas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes producciones gráficas que conocen (cartas, dibujos, tarjetas, etc.).


• Mostrar ejemplos de diferentes producciones gráficas dirigidas a distintas destinatarias y destinatarios (cartas de amor, tarjetas de cumpleaños, etc.).


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos dibujen una tarjeta para una persona especial.

Sesión 2: El proceso de escritura y lectura (45 minutos)

• Explicar a los alumnos que la escritura y la lectura son procesos que requieren tiempo y práctica.


• Realizar una actividad en la que los alumnos experimenten con diferentes materiales de escritura (lápices, crayones, rotuladores, etc.).


• Mostrar ejemplos de diferentes etapas del proceso de escritura y lectura (dibujos iniciales, letras sueltas, palabras escritas, etc.).


• Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias con la escritura y la lectura en casa.

Sesión 3: Comunicación con los padres (45 minutos)

• Invitar a los padres de familia a una reunión en la escuela.


• Explicar a los padres el objetivo de la clase y la importancia de que comprendan el proceso de escritura y lectura de sus hijos.