Textos de divulgación científica.

Plan de clase

Objetivo de la clase: Elaborar una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Tipos de argumentos y tesis en textos argumentativos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

1. Presentación del objetivo de la clase y del proyecto comunitario.


2. Introducción al tema de los textos de divulgación científica y su importancia para fomentar el conocimiento de las ciencias.


3. Actividad de reflexión: ¿Cuál es la importancia de comunicar la ciencia de manera clara y accesible?

Desarrollo:

1. Explicación de los diferentes tipos de argumentos y tesis en textos argumentativos.


2. Ejemplos de textos argumentativos y análisis de sus argumentos y tesis.


3. Actividad de práctica: Los estudiantes deberán identificar el tipo de argumento y la tesis en diferentes textos argumentativos.

Cierre:

1. Discusión en grupo sobre los resultados de la actividad de práctica.


2. Reflexión sobre la importancia de utilizar argumentos sólidos y claros en los textos de divulgación científica.


3. Tarea: Investigar sobre un tema científico de interés y seleccionar argumentos y tesis para elaborar una propuesta de divulgación científica.

Sesión 2:
Inicio:

1. Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


2. Presentación del proyecto comunitario y su importancia para fomentar el conocimiento de las ciencias en la comunidad escolar.


3. Actividad de reflexión: ¿Cómo podemos involucrar a la comunidad escolar en la divulgación científica?

Desarrollo:

1. Presentación de ejemplos d