Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Recurrir a diversos soportes que contienen textos expositivos, para ampliar los conocimientos sobre algún tema, así como consultar definiciones en diccionarios.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos expositivos

• Presentar el tema a los alumnos: Comprensión y producción de textos expositivos.


• Explicar los diferentes tipos de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Mostrar ejemplos de cada tipo de texto expositivo y analizarlos en grupo.


• Discutir la importancia de la comprensión lectora y cómo puede ampliar los conocimientos sobre un tema.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: buscar un texto expositivo de su interés y traerlo a clase.

Sesión 2: Lectura y análisis de textos expositivos

• Revisar los textos expositivos que los alumnos trajeron a clase.


• Formar grupos y asignar a cada grupo un tipo de texto expositivo para analizar.


• Leer y analizar los textos expositivos en grupos, identificando el tipo de texto y destacando los elementos característicos.


• Compartir los análisis en grupo y discutir las similitudes y diferencias entre los textos.

Sesión 3: Producción de textos expositivos

• Presentar a los alumnos un tema con diferentes aspectos para que elijan uno y desarrollen un texto expositivo.


• Explicar la estructura de un texto expositivo y los elementos que deben incluir.


• Dar tiempo a los alumnos para que escriban su texto expositivo, consultando diccionarios para definicio