Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana - Reconociendo la participación de las mujeres en la lucha revolucionaria

Plan de clase

Planeación de clase: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana - Reconociendo la participación de las mujeres en la lucha revolucionaria

Objetivo: Reconocer la participación de las mujeres en la lucha revolucionaria, tales como María de la Luz Espinoza Barrera, Carmen Vélez "La Generala", María Quinteras de Meras, Petra Herrera, las "adelitas", entre otras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (5 minutos): Presentar el tema "Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana" y el objetivo de la clase.


• Actividad de activación (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la Independencia y la Revolución Mexicana.


• Presentación del problema (10 minutos): Plantear el problema "Reconoce la lucha de las mujeres en la Independencia y la Revolución Mexicana".


• Formación de grupos (5 minutos): Dividir a los alumnos en grupos de 4-5 personas y asignar a cada grupo una mujer destacada en la lucha revolucionaria.


• Investigación en grupo (15 minutos): Los grupos investigarán sobre la mujer asignada y recopilarán información sobre su participación en la lucha revolucionaria.

Sesión 2:

• Recapitulación (5 minutos): Recordar la información investigada por los grupos en la sesión anterior.


• Presentación de los resultados de la investigación en grupo (20 minutos): Cada grupo compartirá la información recopilada sobre la mujer asignada y su participación en la lucha revolucionaria.


• Análisis en grupo (10 minutos): Los grupos compararán las