Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo (PDA): Describe características de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad, como los colores, texturas, tamaños, sonidos, posturas que reconoce, entre otros elementos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Identifica algunas esculturas famosas y las describe: De qué están hechas, dónde se encuentran y quién las creó.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (10 minutos)

• Presentar a los alumnos una selección de imágenes de esculturas famosas.


• Realizar preguntas que promuevan la observación y reflexión, como "¿Qué crees que represente esta escultura?", "¿Qué materiales crees que se utilizaron para crearla?".

Desarrollo (30 minutos)

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos manipulen diferentes materiales (arcilla, plastilina, papel maché, etc.) para crear sus propias esculturas.


• Fomentar la creatividad y la expresión artística de los alumnos.

Cierre (5 minutos)

• Comentar en grupo las esculturas creadas por los alumnos y sus impresiones sobre ellas.

Sesión 2: Exploración de esculturas famosas (10 minutos)

• Presentar a los alumnos imágenes de diferentes esculturas famosas y representativas de la comunidad.


• Realizar preguntas para fomentar la observación y la descripción de las esculturas, como "¿Qué materiales crees que se utilizaron para crear esta escultura?", "¿Qué emociones te transmite?".

Desarrollo (30 minutos)

• Realizar una actividad en la que los alumnos investiguen sobre una escul