Introducción al tema de los números en diferentes situaciones

Laura Alicia Cruz
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de los números en diferentes situaciones



  • Presentar una situación problemática donde se requiere el uso de números (por ejemplo, contar los juguetes en el salón de clases).

  • Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias y conocimientos previos sobre los números.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes situaciones en las que se pueden utilizar los números.

  • Introducir el concepto de números y su importancia en la resolución de problemas cotidianos.

  • Realizar actividades prácticas donde los alumnos utilicen los números en diferentes contextos.

  • Reflexionar en grupo sobre las dificultades encontradas y las estrategias utilizadas.


Sesión 2: Exploración de situaciones numéricas en el entorno sociocultural



  • Realizar una salida al entorno cercano (como el parque o el mercado) donde los alumnos puedan identificar y resolver situaciones numéricas.

  • Guiar a los alumnos para que observen y registren las situaciones numéricas que encuentren.

  • Regresar al aula y compartir las situaciones numéricas identificadas.

  • Realizar actividades prácticas donde los alumnos resuelvan problemas numéricos relacionados con situaciones del entorno.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de los números en la vida diaria y cómo pueden ser útiles para resolver problemas.


Sesión 3: Uso de números en diferentes contextos



  • Presentar a los alumnos diferentes contextos (como el tiempo, el dinero o las medidas) donde se utilizan los números.

  • Realizar actividades prácticas donde los alumnos resuelvan problemas numéricos en cada contexto.

  • Fomentar la comunicación y la colaboración entre los alumnos para resolver los problemas de manera conjunta