Introducción a la educación integral en la sexualidad y las dimensiones de la sexualidad

PABLO ANTONIO REYNOSO
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en la sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las dimensiones de la sexualidad: biológica, psicológica, social, cultural, entre otras, en distintos momentos de su vida, para establecer relaciones en favor del bienestar
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría en Secundaria 1º: Educación Integral en la Sexualidad


Objetivo: Identificar las dimensiones de la sexualidad: biológica, psicológica, social, cultural, entre otras, en distintos momentos de su vida, para establecer relaciones en favor del bienestar.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Realizar una breve dinámica de integración para generar un ambiente de confianza y participación.

  • Presentar el objetivo de la clase y explicar cómo se va a desarrollar la metodología de Aprendizaje servicio.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1: Introducción a la educación integral en la sexualidad y las dimensiones de la sexualidad



  • Presentar una breve introducción al concepto de educación integral en la sexualidad y la importancia de abordar todas sus dimensiones.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las distintas dimensiones de la sexualidad (biológica, psicológica, social, cultural, etc.).

  • Generar una discusión en grupo sobre cómo estas dimensiones influyen en las relaciones interpersonales y en el bienestar de las personas.


Sesión 2: Cambios biológicos y trastornos relacionados



  • Introducir el tema de los cambios biológicos durante la adolescencia y su relación con la sexualidad.

  • Presentar información sobre los trastornos derivados de los cambios biológicos, como la disfunción eréctil, la menstruación irregular, etc.

  • Realizar actividades prácticas que permitan a los alumnos identificar los cambios biológicos y comprender cómo pueden afectar la vida diaria.

  • Fomentar la reflexión sobre