Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Adrian Rivera
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


Objetivo: Reconocer características que hacen a una persona diferente y única, para favorecer la construcción de su identidad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinaridad: Atender al problema del pensamiento crítico de que todos los seres humanos son únicos.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de inicio: Presentación de la pregunta "¿Qué nos hace diferentes y únicos?".

  • Dinámica de grupo: Los alumnos se dividen en parejas y deben entrevistarse para descubrir las características que los hacen diferentes.

  • Reflexión y puesta en común: Cada pareja comparte lo descubierto con el resto del grupo.

  • Cierre de la sesión: Resumen de lo aprendido y planteamiento de la siguiente sesión.


Sesión 2:



  • Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Actividad de inicio: Realización de un mural colectivo en el que los alumnos escriban y dibujen las características que los hacen únicos.

  • Dinámica de grupo: Los alumnos se dividen en pequeños equipos y realizan entrevistas a personas de su entorno (familiares, amigos, vecinos) para descubrir qué características los hacen únicos.

  • Reflexión y puesta en común: Cada equipo comparte lo descubierto con el resto del grupo.

  • Cierre de la sesión: Resumen de lo aprendido y planteamiento de la siguiente sesión.


Sesión 3:



  • Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Actividad de inicio: Visionado de un video o lectura de un cuento que aborde el tema de la diversidad y la importancia de aceptar a los demás tal como son.

  • Dinámica de grupo: Los alumnos se