Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: El alumno busca, estudia y localiza las fuentes que dan cuenta de los mitos fundacionales de los pueblos antiguos.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de búsqueda y localización de fuentes: se evaluará la capacidad del alumno para buscar y localizar fuentes relevantes sobre los mitos fundacionales de los pueblos antiguos. Se tendrán en cuenta criterios como la calidad de las fuentes seleccionadas, la variedad de fuentes utilizadas y la capacidad para identificar información relevante.

   
   



2. Presentación oral de los mitos fundacionales: se evaluará la capacidad del alumno para estudiar y analizar los mitos fundacionales de los pueblos antiguos, así como su capacidad para comunicar de manera clara y coherente los hallazgos realizados. Se tendrán en cuenta criterios como la comprensión y análisis de los mitos, la organización y estructura de la presentación, y la capacidad para responder preguntas y participar en discusiones.

   
   

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Explicación del objetivo de la clase: buscar, localizar y estudiar fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.


• Planteamiento del problema a atender: el alumno busca, estudia y localiza las