Introducción a los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.

MARTHA ALEJANDRA RODRIGUEZ
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y los comunica haciendo uso de las características de los géneros periodísticos informativos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.
Duración: 50 minutos


Inicio: (10 minutos)



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por géneros periodísticos.

  • Presentar el objetivo de la clase: Identificar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y comunicarlos utilizando las características de los géneros periodísticos informativos.

  • Explicar la importancia de los géneros periodísticos en la comunicación de sucesos y cómo nos ayudan a comprender mejor la realidad.


Desarrollo: (30 minutos)



  • Proyectar diferentes ejemplos de noticias, reportajes, crónicas y entrevistas y analizar sus características.

  • Discutir en grupo las diferencias y similitudes entre cada uno de los géneros periodísticos.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen el género periodístico de diferentes ejemplos de noticias.


Cierre: (10 minutos)



  • Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de los géneros periodísticos para comunicar sucesos significativos y cómo pueden utilizarlos en su vida diaria.

  • Asignar una tarea para la próxima sesión: buscar noticias de sucesos significativos y analizar qué género periodístico se utiliza en cada caso.


Sesión 2:
Tema: Características de los géneros periodísticos informativos.
Duración: 50 minutos


Inicio: (10 minutos)



  • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre los géneros periodísticos.

  • Solicitar a los alumnos que compartan las noticias que encontraron como tarea y analizar en grupo qué género periodístico se utilizó en cada caso.


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