Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Adapta textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes, experimentando con elementos de las artes y recursos estéticos como la repetición, ritmo, armonía, contraste y variación, para sensibilizar a la comunidad sobre las formas de expresión de los pueblos originarios.

Problemática a atender: Falta de responsabilidad en sus actos y palabras, falta de empatía.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios de culturas indígenas o afrodescendientes". Explicar la importancia de valorar y respetar estas expresiones culturales.


• Reflexión: ¿Qué creaciones artísticas conocen que están basadas en textos literarios de culturas originarias?


• Actividad de sensibilización: Proyección de imágenes de creaciones artísticas relacionadas con el tema y análisis de las emociones que transmiten.

Desarrollo:

• Lectura de textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes.


• Identificación de elementos de las artes presentes en los textos (repetición, ritmo, armonía, contraste, variación).


• Ejercicio de escritura creativa: Adaptación de los textos literarios utilizando los elementos de las artes identificados.


• Trabajo en grupos para compartir y discutir las adaptaciones realizadas.

Cierre:

• Puesta en común de las adaptaciones realizadas por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de la va