Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Los alumnos utilizarán los números con distintos propósitos, en diferentes situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Los alumnos muestran dificultad para hacer uso de los números.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos situaciones cotidianas en las que se utilizan números, como contar objetos, medir longitudes, etc.


• Pregunta generadora: ¿Cómo podemos utilizar los números para resolver situaciones de nuestro entorno?


• Exploración: Realizar actividades prácticas en las que los alumnos cuenten objetos, ordenen números y realicen mediciones simples.


• Reflexión: Dialogar sobre las situaciones en las que utilizaron los números y cómo les ayudaron a resolver problemas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación: Recordar lo aprendido en la sesión anterior.


• Introducción al contexto sociocultural: Presentar a los alumnos diferentes situaciones en las que los números son utilizados en distintas culturas.


• Indagación: Realizar actividades en las que los alumnos investiguen y descubran cómo se utilizan los números en diferentes culturas.


• Reflexión: Dialogar sobre las diferencias y similitudes entre el uso de los números en distintas culturas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recapitulación: Recordar los aprendizajes anteriores.


• Aplicación de los números: Realizar actividades prácticas en las que los alumnos utilicen los números para resolver problemas de su entorno, como contar objetos en su salón de clases, medir la altura de sus compañeros, etc.