Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo: Sopesar dos o más objetos para comparar su peso y decir cuál es más pesado o ligero que otro.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: Uso de los números y cantidades al momento de seguir una receta.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.


• Actividad de motivación: Traer diferentes objetos de tamaño pequeño y grande para que los alumnos los comparen visualmente y digan cuál es más largo y más corto.


• Introducción de la magnitud de peso: Mostrar diferentes objetos de peso ligero y pesado y preguntar a los alumnos cuál creen que es más pesado.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán traer diferentes objetos pequeños de su hogar y comparar su peso en parejas. Deberán decir cuál es más pesado o ligero que el otro.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Introducción de la magnitud de capacidad: Mostrar diferentes recipientes con distintas capacidades y preguntar a los alumnos cuál creen que puede contener más líquido.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán traer diferentes envases de tamaño pequeño y grande. Deberán comparar su capacidad en parejas y decir cuál puede contener más líquido.

Sesión 3:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Introducción de la magnitud de tiempo: Mostrar diferentes relojes y preguntar a los alumnos qué pueden indicar.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán realizar una activ