Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Tema: Reconocimiento de manifestaciones artísticas que utilizan el cuerpo, el espacio y el tiempo como parte de la riqueza pluricultural, y solución a la falta de artesanos en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Objetivo (PDA): Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de observación para evaluar la participación y el reconocimiento de las manifestaciones artísticas.


2. Cuestionario de reflexión para evaluar la valoración de las manifestaciones artísticas como parte de la riqueza pluricultural.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación y contextualización del tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Planteamiento del problema: Falta de artesanos en la comunidad y su relación con las manifestaciones artísticas.


• Motivación: Presentación de imágenes y videos de manifestaciones artísticas que utilizan el cuerpo, el espacio y el tiempo.

Desarrollo:

• Investigación en equipos sobre manifestaciones artísticas que utilizan el cuerpo, el espacio y el tiempo en distintas culturas.


• Análisis y discusión de los hallazgos.


• Registro de los datos obtenidos.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reflexión sobre la importancia de valorar las manifestaciones artísticas como parte de la riqueza pluricultural.


• Asignación de tar