Introducción al análisis de cuentos y poemas
Hugo Michel Ortiz
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia con sus compañeros los cuentos y poemas que más le gustaron, y discute sobre su significado.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al análisis de cuentos y poemas (10 minutos)
- Presentar el tema de la clase: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
- Explicar a los alumnos el objetivo de la clase: Intercambiar con sus compañeros los cuentos y poemas que más les gustaron, y discutir sobre su significado.
- Motivar a los alumnos para que compartan sus experiencias personales sobre cuentos y poemas que les hayan gustado.
Sesión 2: Análisis de cuentos (45 minutos)
- Pedir a los alumnos que traigan un cuento de su elección.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué elementos se pueden analizar en un cuento (personajes, escenarios, trama, moraleja, etc.).
- Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños y pedirles que intercambien los cuentos que trajeron.
- Los alumnos deberán leer el cuento de su compañero y realizar un análisis detallado del mismo, tomando en cuenta los elementos previamente mencionados.
- Fomentar la discusión en grupos sobre los diferentes cuentos y sus significados.
Sesión 3: Análisis de poemas (45 minutos)
- Pedir a los alumnos que traigan un poema de su elección.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué elementos se pueden analizar en un poema (versos, estrofas, rima, tema, etc.).
- Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños y pedirles que intercambien los poemas que trajeron.
- Los alumnos deberán leer el poema de su compañero y realizar un análisis detallado del mismo, tomando en cuenta los elementos previamente mencionados.
- Fomentar la discusión en grupos sobre los diferentes poemas y sus significados.
Sesión 4: Reflexión sobre los cuentos y poemas (45 minutos)
- Pedir a los alumnos que reflexionen individualmente sobre