Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vivimos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vivimos

Objetivo (PDA): Distinguir situaciones de riesgo social en la región y proponer algunas medidas para el autocuidado.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinar a atender: Alto grado de contaminación en el entorno escolar.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema de las situaciones de riesgo social y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del autocuidado.

Actividades:

• Presentar a los alumnos la problemática de la contaminación en el entorno escolar y cómo afecta nuestra salud.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué situaciones consideran ellos como riesgos sociales en la comunidad y la región.


• Realizar una actividad de reflexión individual sobre qué medidas de autocuidado podrían tomar ante esas situaciones de riesgo.

Sesión 2:

Objetivo: Identificar situaciones de riesgo social en la región.

Actividades:

• Realizar una salida a la comunidad o a un lugar cercano para observar y recoger información sobre situaciones de riesgo social presentes en el entorno.


• Formar equipos y asignar a cada uno un aspecto específico a investigar, como la violencia, el consumo de drogas, la falta de acceso a la educación, entre otros.


• Cada equipo deberá recopilar información, tomar fotografías y hacer entrevistas a personas de la comunidad que estén relacionadas con el tema asignado.

Sesión 3:

Objetivo: Analizar las situaciones de riesgo social identificadas y proponer medidas para el autocuidado.

Actividades:

• En grupos, los alumnos compartirán la información recopilada y analizarán