Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales

Julissa Canales
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y represetna mediante modelos, los caracteres sexuales primarios y secundarios, al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes; establece relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertar y la adolescencia, con el desarrollo biológico del ser humano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales


Objetivo: Indagar, describir y representar mediante modelos, los caracteres sexuales primarios y secundarios al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes; establecer relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertad y la adolescencia con el desarrollo biológico del ser humano.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentar el tema a través de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la pubertad y los cambios físicos en el cuerpo humano.

  • Realizar una lectura en voz alta sobre los cambios que ocurren durante la pubertad y la adolescencia.

  • Formar grupos y asignar a cada uno una pregunta de investigación relacionada con los cambios físicos en el cuerpo durante la pubertad.

  • Los grupos investigarán en libros y recursos en línea para responder a su pregunta y prepararán una presentación breve para compartirla con el resto de la clase en la siguiente sesión.


Sesión 2: Presentación de investigaciones (45 minutos)



  • Cada grupo presentará su investigación y responderá a las preguntas de la clase.

  • Fomentar la discusión y el intercambio de información entre los estudiantes.

  • Aclarar dudas y reforzar los conceptos principales sobre los cambios en el cuerpo durante la pubertad.


Sesión 3: Representación de modelos (45 minutos)



  • Proporcionar a cada grupo materiales como plastilina, cartulina y tijeras.

  • Los grupos crearán modelos de cuerpos humanos representando los caracteres sexuales primarios y secundarios.