Suma y resta: operaciones inversas y su relación con fracciones.

Plan de clase

Tema: Suma y resta: operaciones inversas y su relación con fracciones.

Objetivo: Resolver problemas de suma o resta vinculados al contexto del alumno, que impliquen el uso de fracciones (medios, cuartos, octavos, dieciseisavos), con el apoyo de material concreto o representaciones gráficas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: El alumno no logra resolver problemas que impliquen el uso de fracciones con el apoyo de material concreto (medios, cuartos y octavos).

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción (5 minutos): Presentar el tema a través de una pregunta desencadenadora como "¿Cómo podemos resolver problemas que involucren fracciones?" y motivar a los alumnos a pensar en situaciones en las que han utilizado fracciones en su vida diaria.


• Indagación (15 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles distintos materiales concretos como frutas, bloques o cartas, para que resuelvan problemas simples de suma y resta de fracciones.


• Reflexión (15 minutos): Discutir en grupo las estrategias utilizadas por cada equipo y cómo aplicaron las operaciones inversas para resolver los problemas. Destacar la relación entre suma y resta en el contexto de las fracciones.


• Aplicación (10 minutos): Proponer a los alumnos resolver un problema real que involucre fracciones, utilizando material concreto y representaciones gráficas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación y retroalimentación (10 minutos): Revisar el problema resuelto en la sesión anterior y discutir posibles mejoras o diferentes estrategias de resolución.


• Exploración (20 minutos): Presentar a los alumnos una serie de problemas que impliquen el uso de fracciones (m