Introducción al tema y problemática
Jose de Jesus Perez
Ubicación curricular
Contenido Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes en las sociedades del Mundo y de México a través del tiempo, así como su impacto desfavorable en la biodiversidad y el ambiente de su comunidad y del país (plantas, animales, suelos, aire, cuerpos de agua, manglares, agricultura, salud humana, entre otros).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y problemática (45 minutos)
- Presentación del tema: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo.
- Explicación de los conceptos clave: biodiversidad, estilos de vida, modelos de desarrollo, impacto en la biodiversidad.
- Actividad inicial: Los alumnos formarán equipos y realizarán una lluvia de ideas sobre qué entienden por sustentabilidad y cómo creen que se relaciona con la biodiversidad.
- Discusión en plenaria: Cada equipo compartirá sus ideas y se generarán preguntas para profundizar en el tema.
- Presentación del problema: La situación a trabajar es la sustentabilidad en la educación. Se les pedirá a los alumnos que reflexionen sobre los problemas ambientales que perciben en su comunidad o escuela.
- Tarea: Los alumnos investigarán en casa sobre la importancia de la biodiversidad y los problemas ambientales en su comunidad.
Sesión 2: Análisis de los problemas ambientales y modelos de desarrollo (45 minutos)
- Discusión en plenaria de los problemas ambientales identificados por los alumnos.
- Actividad en equipos: Los alumnos investigarán sobre los modelos de desarrollo dominantes en México y su relación con la biodiversidad.
- Plenaria: Cada equipo compartirá sus hallazgos y se llevará a cabo una discusión sobre las implicaciones socioambientales de estos modelos de desarrollo.
- Reflexión individual: Los alumnos responderán a preguntas como: ¿Cómo crees que estos modelos de desarrollo afectan a la biodiversidad? ¿Qué impacto tienen en nuestra comunidad y en el país?
- Tarea: Los alumnos elaborarán una propuesta de acción para mejorar la sustentabilidad en su comunidad, considerando los problemas ambientales identificados.
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