Introducción al tema y exploración de materiales

ALFONSO BRAVO
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones cotidianas mediante el uso de objetos, herramientas y materiales que implican el control y precisión de movimientos, para satisfacer necesidades personales y colectivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de materiales (45 minutos)



  • Objetivo: Los alumnos serán capaces de reconocer y utilizar diferentes objetos, herramientas y materiales que requieren de precisión y coordinación en sus movimientos.

  • Actividades:

    1. Inicio: Se les mostrará a los alumnos diferentes objetos, herramientas y materiales, como tijeras, lápices, bloques de construcción, entre otros. Se les preguntará si saben utilizarlos y qué movimientos requieren.

    2. Desarrollo: Se formarán equipos y se les dará un tiempo para explorar los materiales y practicar los movimientos requeridos para utilizarlos correctamente. Cada equipo deberá identificar un objeto o herramienta y describir cómo se utiliza y qué movimientos requiere.

    3. Cierre: Cada equipo compartirá con el resto de la clase su objeto o herramienta elegida y cómo se utiliza. Se hará énfasis en la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos al usar dichos objetos.




Sesión 2: Aplicación de objetos y herramientas en situaciones cotidianas (45 minutos)



  • Objetivo: Los alumnos serán capaces de resolver situaciones cotidianas mediante el uso de objetos, herramientas y materiales que implican el control y precisión de movimientos.

  • Actividades:

    1. Inicio: Se les planteará a los alumnos una serie de situaciones cotidianas donde se requiere el uso de objetos y herramientas que implican precisión y coordinación en los movimientos, como cortar papel, enhebrar una aguja, etc.

    2. Desarrollo: Los alumnos, en equipos, deberán seleccionar una de las situaciones planteadas y resolverla utilizando los objetos y herramientas correspondientes. Se les dará un tiempo para practicar y realizar sus